Thema 1: Attitude
1.2.1) De docent toont aan dat hij kan inspelen op onderwijskundige veranderingen en behoeften met betrekking tot het gebruik van ICT.
Op Kennisnet.nl staan een aantal samenvattingen van verschillende onderzoeken. ICT in de les is een middel om te leerlingen te helpen met leren, het doel van de les te laten realiseren, faciliteren van het leerproces (Voogt, et al., 2014)
Basisscholen die goede ICT faciliteiten hebben, behalen systematisch betere prestaties voor rekenen en taal dan de leerlingen die op andere scholen zitten. Oftewel, het gebruik van de computer leidt tot betere schoolprestaties (Beerepoot, Leenaerts, Meij, Mokkink, & Sprenger, 2015).
Met het gebruik van ICT kan je met je les veel meer inspelen op de belevingswereld dan wanneer je alleen het boek gebruikt. De wereld digitaliseert steeds meer, ook de opkomst van Social media zorgt voor veranderingen bij de leerlingen. Tijdens wpl3 ben ik bijvoorbeeld ingegaan op Twitter en Snapchat (zie hieronder voor een voorbeeld). Op die manier speel je meer in op de belevingswereld en ik merkte dat de hele klas daardoor aan het opletten was. Als ze alleen het woord 'snapchat' of 'twitter' al horen is de volle aandacht erbij.
1.2.2) De docent toont aan dat hij initiatieven neemt in het gebruik van ICT om zo sociale- en crossculturele vaardigheden te bevorderen.
Mijn mening is dat de beste manier om Engels te leren spreken en van andere culturen te leren niet uit boeken is maar om het ook daadwerkelijk zelf te doen. Dat kan je op vakantie doen, maar ook in de klas of thuis via ‘MySchoolsNetwork’. Mijn stage (wpl3) is daarvoor te kort geweest om daar iets mee te doen. Maar wellicht zou ik dit tijdens wpl4 kunnen introduceren. MySchoolsNetwork is namelijk een mooi platform om jongeren maar ook docenten bij elkaar te brengen. Er kunnen dan hobby’s en andere interesses uitgewisseld worden. Dit is tevens een makkelijke manier om leerlingen kennis te laten maken van andere culturen. Daarbij is er nog een mogelijkheid om als docent feedback te geven aan leerlingen (What is MySchoolsNetwork?, 2016).
Naast dat het gebruik van Socrative, Kahoot en Mentimeter nuttig is om het niveau te peilen bij de leerlingen en ze dingen te leren is het ook voor het sociale aspect een aanwinst. Ik merkte dat de leerlingen het vele mate leuker en gezelliger vinden om met dit soort werkvormen te werken. En als het klimaat/sfeer in de klas goed is neemt het leerrendement ook toe.
